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Grimp
Handicap et Inclusion
Pédagogie et Formation

Adapter sa pédagogie aux personnes en situation de handicap

Titre complet : Adapter son approche pédagogique aux personnes en situation de handicap
Certification professionnelle, code NSF 333n, enregistrée au Répertoire Spécifique, code RS7280 par décision de France Compétences en date du 24-09-2025, délivrée par le Collège des Talents.

Durée

6 x 2 heures

Format

100 % à distance

Financement

Éligible au CPF

Investissement

1 375 € HT

À propos

Dans un secteur où l’inclusion et l’accessibilité sont devenues incontournables, en conformité avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances et avec les exigences de la certification Qualiopi, cette certification se positionne comme un atout stratégique pour les formateurs et les organisations qui les emploient. Elle répond à une nécessité croissante d’intégration de pratiques pédagogiques inclusives, assurant que chaque apprenant, indépendamment de son handicap, puisse pleinement bénéficier des opportunités d’apprentissage.

Souvent confrontés à la diversité des profils des apprenants, les formateurs doivent réinventer leurs pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, tant au niveau de la conception que de l’animation de leurs formations. Cette certification leur permet d’acquérir une expertise approfondie dans l’identification et la mise en œuvre de solutions pédagogiques adaptées : techniques et outils innovants, création de supports accessibles et développement de techniques d’animation inclusives. En l’obtenant, ils contribuent à bâtir une société plus équitable et valorisante pour tous.

Demande de documentation

Objectifs

Cette certification s’adresse aux formateurs-consultants et formateurs qui conçoivent et animent leurs formations, et qui ont le projet d’adapter leur approche pédagogique aux personnes en situation de handicap, tant au niveau de la conception qu’au niveau de l’animation. À l’issue de la formation, les participants sont en capacité d’analyser les besoins spécifiques des apprenants, de concevoir des contenus accessibles, d’animer de façon inclusive et d’adapter les modalités d’évaluation des acquis.

Certification

Certification professionnelle RS7280 (Répertoire Spécifique), enregistrée par décision de France Compétences du 24-09-2025 et délivrée par le Collège des Talents. L’évaluation certificative repose sur la présentation d’un projet professionnel soutenu devant un jury.

Demande de documentation

Conditions

Prérequis de la formation : avoir le projet d’adapter son approche pédagogique aux personnes en situation de handicap, tant au niveau de la conception qu’au niveau de l’animation de ses formations, et justifier d’une expérience professionnelle de 6 mois minimum en tant que formateur ou formateur-consultant.

Modalités d’accès : l’inscription s’effectue en ligne ou auprès de notre équipe et est confirmée après vérification de l’adéquation du projet avec les objectifs de la formation, sous réserve de places disponibles. Tout besoin d’aménagement peut être signalé dès l’inscription.

Candidats en situation de handicap : tout candidat peut saisir le référent handicap du certificateur pour demander des aménagements et l’assistance d’un tiers lors de l’évaluation. Les supports et le matériel nécessaires peuvent être adaptés. Sur conseil du référent handicap et dans le respect des spécifications du référentiel.

Indicateurs de résultats

de réussite à la certification
0 %
de satisfaction des participants
0 %

100 % des participants des sessions précédentes ont obtenu la certification, avec un taux de satisfaction supérieur à 95 %.
Période de référence : sessions réalisées et clôturées avant le 15 juillet 2026 · dernière mise à jour des indicateurs : 15 juillet 2026.

Déroulé

Délai d’accès : l’entrée en formation s’effectue lors de la prochaine session programmée, sous réserve de places disponibles, de la validation du dossier d’inscription et du respect des prérequis. Le délai d’accès est de 14 jours ouvrés avant le début de la formation.

Méthodes mobilisées : la formation se déroule en 6 séances de 2 heures en format distanciel synchrone. Elle alterne apports théoriques, échanges de pratiques, études de cas, mises en situation et exercices d’application, avec une pédagogie active favorisant l’appropriation des connaissances et leur mise en œuvre en contexte professionnel.

Modalités d’évaluation : présentation d’un projet professionnel portant sur l’adaptation de son approche pédagogique aux personnes en situation de handicap, soutenu à l’oral, suivie d’un questionnement par le jury d’évaluation.

Financements

Particuliers I Éligible au CPF

Entreprises I Plan de formation

Investissement

1 375 € HT I 1 650 € TTC

Formation 100 % finançable

Le programme

Bloc 1. Analyser les besoins spécifiques des apprenants en situation de handicap

En s’appuyant sur sa connaissance des différents types de handicap et de leurs implications, en évaluant leurs impacts sur l’apprentissage sur la base des informations transmises ou recueillies et en identifiant les moyens de compensation associés, afin d’adapter le contenu et les méthodes pédagogiques de sa formation.

Bloc 2. Concevoir des contenus pédagogiques accessibles

En élaborant des supports de formation inclusifs utilisant les principes du Facile à Lire et à Comprendre (FALC) et de l’accessibilité numérique, et en s’appuyant sur des logiciels spécialisés, afin de favoriser une compréhension optimale pour tous les apprenants.

Bloc 3. Intégrer des techniques inclusives dans son animation

En utilisant des méthodes pédagogiques et d’animation variées, adaptées et multisensorielles, et en intégrant des outils spécifiques (outil de transcription en temps réel, synthèse IA, mindmapping…), afin de faciliter l’apprentissage des apprenants en situation de handicap.

Bloc 4. Adapter les modalités d’évaluation des acquis

En concevant et en organisant des évaluations personnalisées, et en proposant un soutien matériel et/ou humain en fonction des besoins spécifiques, tout en respectant le cadre réglementaire ou administratif lié, afin de permettre à chacun de démontrer et valider ses acquis, indépendamment de son handicap.

Bloc 5. Inscrire durablement ses pratiques inclusives dans une démarche d’amélioration continue

En s’appuyant sur l’expérience du collectif (Référent handicap, pairs, RHF…), en réalisant une veille spécifique et en se formant régulièrement sur les sujets de l’accessibilité de l’apprentissage, pour optimiser la sécurisation des parcours des apprenants en situation de handicap.

Prochaines sessions

De 18 h à 20 h

Jeudi 18/02 + Jeudi 25/02 + Jeudi 04/03 +
Jeudi 11/03 + Jeudi 18/03 + Jeudi 25/03

Contact

Anne-Sophie Giraudeau
agiraudeau@collegedestalents.fr
+33 6 67 98 94 27

Souad Ferrah
sferrah@collegedestalents.fr
+33 7 56 00 06 13

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Le Collège des Talents est certifié Qualiopi sous le numéro RNQ 4147, jusqu’au 30 décembre 2027.
La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes : actions de formation, validation des acquis de l’expérience et formation par apprentissage.
SIREN : 753 676 329 – NDA : 11 92 24791 92 – Certificateur : AB Certification.
Consulter le certificat Qualiopi (PDF)

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